Überfachliche Kompetenzen ...

... im Zentrum des Standortgespräches

Bei Zeugnis- und Standortgesprächen kennen Eltern die Leistungen ihres Kindes in Mathematik und Deutsch meist bereits gut. Was jedoch oft weniger greifbar – und gleichzeitig besonders bedeutsam – ist, sind die überfachlichen Kompetenzen.

Gerade sie sind entscheidend für:

• nachhaltigen Lernerfolg

• Selbstständigkeit und Motivation

• Zusammenarbeit mit anderen

• und später auch für eine erfolgreiche Lehrstellensuche

Deshalb lohnt es sich, Zeugnisgespräche ab etwa der 2. Klasse auf diesen Kompetenzen aufzubauen.

Wir haben die offiziellen Zeugnisformulare verschiedener Kantone miteinander verglichen und daraus übersichtliche Gesprächsgrundlagen entwickelt. Es ist so, dass die Bezeichnungnen der überfachlichen Kompetenzen - meist die Rückseite der Zeugnispapiere - sich von Kanton zu Kanton unterscheiden, sich jedoch alle am Lehrplan21 orientieren.

Sichtbar machen statt nur besprechen

Während des Standortgesprächs wird jede überfachliche Kompetenz sichtbar auf einem Entwicklungsstrahl eingeordnet. Mit einem Muggelstein oder Spielfiguren wird der aktuelle Entwicklungsstand des Kindes dargestellt.

So wird Entwicklung:

✔ anschaulich ✔ ressourcenorientiert ✔ für Eltern leicht verständlich

Erst anschliessend wird der Blick auf die fachlichen Kompetenzen gelenkt.

Schauen Sie sich an, wie die neue PDF-Datei "Standortgespräche komptenzorientiert führen" aufgebaut ist.